在教育发展的长河中，改革创新始终是推动其奔腾向前的的磅礴力量。在教育改革的浪潮中，广州中学初中部积极求变，不断探索创新教学模式，举办了一系列意义深远的活动。从理念交流的智慧系统会议，到实践展示的纸笔课堂活动，每一场活动都承载着教育革新的使命，共同奏响教育改革与智慧课堂融合的激昂旋律，为教育事业的蓬勃发展注入全新活力，引领我们踏入教育发展的崭新时代。

Part 1 顶层设计，共绘蓝图

2025年3月4日，一场旨在推动教育方式变革、促进高质量发展的会议在学校召开。此次会议由吴仙珍主任主持，汇聚了学校领导、青鹿专家、学科教师，共同探讨如何通过纸笔智慧课堂等新技术助力教学提升。

一、政策引领，提升质量新高度

刘敏副校长以《教育方式变革 促高质量发展》为题，深入解读了国家教育方针与政策，强调了教育在新时代的重要使命。她鼓励教师们运用思维导图等工具搭建学习支架，助力学生形成系统认知。学科组每学期开展5次以上公开课研讨，聚焦课堂评价有效性，打造教研范例。针对学生学习状态，倡导项目式学习、合作学习等多元方式，激发探究主动性。情境创设须紧扣教材逻辑，设计认知冲突性问题，引导真实情境下的问题解决，提升学习效能。同时她强调要以作业设计和纸笔智慧课堂作为抓手提升我校教学质量。

二、科技赋能，点亮课堂新实践

各学科的青年教师代表分享了使用纸笔智慧课堂的案例与反馈，生动展现了智慧课堂在各学科教学中的深度应用与显著成效。

化学学科刘晓端老师利用青鹿纸笔系统，根据学生答题数据进行针对性讲评，精准分析学生在化学式、方程式书写，现象描述，原理分析等方面的掌握情况，及时调整教学策略，提升了课堂效率。

数学学科杨俏文老师指出，纸笔智慧系统在课前预习、课堂练习、课后作业等环节应用广泛，实现了教学评一致性，通过系统收集的数据，教师能及时了解学生的学习情况，为课堂教学提供有力支持。

生物学科李良冰老师提到，点阵纸笔系统促进了教学资源的积累与共享，通过记录学生书写内容与教师批改讲解，形成数字化教学资源，教师可将这些资源分类整理，构建教学资源库，供后续教学使用，同时便于共享，促进教学经验传承，新教师可快速学习教学方法，提升教学质量。

历史科组黄瑞奇老师展示了纸笔智慧课堂在历史教学中的应用，通过数据收集与分析，助力教师精准把握学情，激发学生对历史学科的兴趣。

语文学科李明燕老师以《唐雎不辱使命》教学为例，说明青鹿系统如何优化课前预习、课堂互动等环节，通过智能导学案，课前收集学生知识点掌握情况，教师能精准定位易错点，实现精准备课。