让每一个生命都绽放精彩
广州中学校长李强:尊重教育规律,奠定教育高质量发展基石
来源:admin 发布日期:2023-04-18 浏览量:1427

潮涌珠江,奋楫扬帆。新春开年,广东省、广州市相继召开高质量发展大会,擂响了奋进催征的金鼓,奏响了走在前列、当好示范的强音。

教育是国之大计、党之大计,天河作为广州第一经济大区、创新强区,始终将教育置于优先发展的突出位置,致力于打造与经济地位相匹配的高质量天河教育。近日,广州天河教育推出天河区中小学、幼儿园掌舵人谈教育高质量发展系列访谈,展现砥砺奋进、敢为人先的天河教育,我校校长李强接受采访。


以 “激扬生命,成就梦想”为办学理念,以“让每一个生命都绽放精彩”为发展愿景,以“培养健全人格、健康体魄、领袖气质、责任担当、敢于创新、全面发展、个性鲜明的学生”为育人目标,广州中学由此确立了“智能化、生态化、国际化、人文化、现代化”的办学发展之路。

五年过去,广州中学在课堂教学改革、智慧校园建设、教师队伍建设等方面均交上了一份诚意满满的答卷。作为一所以城市命名的学校,广中的发展备受全市家长、学子的关注。在教育高质量发展的进程中,广州中学将如何走好高质量发展之路?来看广州中学党委书记、校长李强的独家解答。


广州中学党委书记、校长 李强

“让每一个生命都绽放精彩”

教育是关系到民族的希望、国家未来的大事。在办学的过程中只有尊重教育的规律、尊重学生的个性发展、激发学生的内在驱动力,才能让学生更好地成长。在广州中学校长李强的眼中,推动教育高质量发展的首要前提就是要尊重好教育的规律。

广州中学的办学愿景是让每一个生命都绽放精彩,学校在此基础上积极探索、创新实践第三学期课程生涯发展课程,并引导学生在更多的选修中,把兴趣聚焦到志趣,在情境的实践中提高素养,进而逐步成长为具有生命自主意识的、勇于追求生命独特价值的创新型人才。


广州中学办学理念

进入广州中学担任校长后,李强希望把广州中学好的传统继承下来并将其发扬光大,在尊重原有历史文化传统的同时,形成广州中学特有的办学体系和模式。在广州中学,已有接近百门校本选修课以及涵盖学术研究类、科技创新类、文化艺术类、体育竞技类、志愿服务类等五大类别的学生社团。每年,学校还通过体育节、戏剧节、读书节、生涯节等大型活动,为学生提供多元发展的舞台。


广州中学体育节

“进一步完善和丰富校本课程体系,我们会给予学生更多的选择权。我曾经和一些孩子说,希望每个孩子都能在广州中学找到属于他的天空和舞台。给孩子们搭建一个适合他们成长的氛围和平台,这个是我关注的地方。”李强表示。

几乎每半个月,就会有高校学者、行业名家来到校园和同学们分享专业领域的深度思考。通过学校搭建的“凤凰大讲坛”,学生们可以接触到时下最新的科技前沿和行业动向。在广州中学,“课业成绩”并不是衡量学生发展的唯一指标。“1分钟投篮比赛、诗词飞花令、魔方还原、穿针引线……”。每一位学生都能在校园活动中展示自我。李强认为,广州中学致力于给学生营造一个成长的天堂,为的是让每一个学生都能找到自我的价值。


学生走进达安临床检验中心进行职业体验

“对于学生的发展来说,你不能只强调学习的一方面,还要充分考虑到学生的个性、生涯规划发展等方面,而不仅仅只是在学业上进行简单重复的训练。”李强说,广州中学将通过学校的课程体系、德育活动以及常规教学活动渗透育人理念,让每一个学生都能展现自我的独特价值,找到属于自己的舞台和天空。

现代技术与教育教学深度融合

走进广州中学,校园主要区域WiFi全覆盖。师生人手一块平板,随时随地都可以进行交流互动,满足了走班制、选科制、导师制等教学方式变革的需要。广州中学作为广州市智慧校园建设试点学校、广东省信息化与教学深度融合示范学校,是目前广州信息化条件最好的学校之一。


广州中学智慧教室

上课前,学生预先自学教师在平板上推送的学习材料,教师再根据学生实时反馈进行针对性讲解,学生在遇到不懂的问题还可以在课后通过平板回顾课程内容……广州中学的智慧课堂有效地突破传统教育课堂模式,让“师生”“生生”之间进行多维度互动,有效地提升教师的教学效果和学生的学习成果。

“通过平板上的云教学平台,我们可以随时记录课堂笔记,完善自己的错题库。遇到不懂的问题可以随时请老师在线答疑。老师还可以开设答题讨论群,这样除了询问老师,我们同学之间也能互相解答问题。”高三年级学生范宇恒说,云教学平台打破了师生互动答疑的时空限制,让他的学习效率得到很大的提升。

“我们特别重视现代技术和教育融合的问题,广中在这方面已经有非常好的探索和尝试。广中的智慧课堂如今已经跨入2.0阶段,学生可以通过平板实现课堂的在线回看。”李强表示,每一块平板在学生的手中已经成为高效学习的实用工具。


同学们运用智能平板开展学习

“数字校园”作为广州中学精心打造的名片之一,覆盖了校园建设的方方面面。办公室里,李强正演示着校园大数据中心强大的数据分析功能。只要任意点击一位教师的头像,就能看到他的获奖履历、教学分析情况等;任意点击一个班级,就能直观地展示学生的综合成绩。

“校园大数据中心将为接下来广州中学的高质量发展提供更为科学的决策,成为高质量发展的新的引擎。”李强表示,未来,学校将在校园数字化方面做出更多尝试,构建起更加完善的教育教学资源库,打造智慧化校园学习生活的全场景应用。

高标准、高质量建设教师队伍

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师的发展是广州中学发展的“第一工程”,推动教师发展始终是广州中学探索及研讨的重大课题。经过近几年的发展,广州中学已经汇聚起全国各地的教育精英。

如今,广州中学拥有一批高素质的教师队伍:全校共有教师544人,其中研究生学历162人。正高级教师8人,副高级教师128人,广州市基础教育系统高层次人才3人,广州市骨干教师22人。


教师与学生在课后探讨交流

“在广州中学,我们特别重视青年教师的成长,学校会把好青年教师的成长关,通过‘三年成长’计划,让年轻教师得以稳稳当当地站上讲台。”李强说。同时,帮扶青年教师成长的“青蓝工程”则通过教学经验丰富的优秀教师与青年教师结对子,进行一对一指导和培养,以此提升青年教师的教育教学能力,培养起一批教学水平高、教学效果好的青年教师队伍。


教师与学生在课堂上互动交流

2017年踏入广中校园的青年教师李媛媛对此有着深刻体会。“我们这节课是不是只停留在浅层的灌输知识上?有没有一些启发性的内容给到学生?是否能够激发学生的批判性、创新性思维?”通过学校的“青蓝工程”,她在前辈教师的帮扶指导中不断成长。

在广州中学,高质量、高发展的教师队伍建设同样离不开信息化技术的有力支撑。学校搭建起信息化评价系统,按照5C标准来对教师的课堂进行评价。5C即:Communication(交流)、Cooperation(合作)、Critical(批判性思维)、Creative(创新性思维)以及Culture(文化)。

每当一位教师录制完视频课上传到云教学平台,系统就按照5C标准来对教师的课堂结构和与学生互动的情况等方面进行综合评价。“我们现在也在将这个评价体系集成到校园大数据中心当中,这样一来,在大数据中心就呈现一个更加丰富立体的教师画像。” 李强说。

优质校舍、学位供给再提速

作为一所“航空母舰”式的学校,广州中学庞大的学生数量对于各校区之间的协同发展以及校园内部的管理都带来较大的挑战。如何迎难而上、有效化解难题?李强表示,展望未来,广州中学凤凰校区加扩建工程(二期)将进一步提速建设,持续扩大优质教育资源的规模,增加优质学位的供给。


课堂上的广中学子

根据广州中学提供资料,广州中学凤凰校区二期工程前后投资接近5.6亿元。凤凰校区二期位于广河高速以南、广汕路以北、华美路西侧、广东金融学院东侧,对目前广州中学凤凰校区和新征河涌南侧用地进行加扩建。其中涉及用地面积为50053平方米,新增总建筑面积54693平方米。

广州中学凤凰校区二期工程设计图

二期校区包含新的教学楼、学生宿舍、饭堂、图书馆、报告厅等。值得关注的是,凤凰校区原田径场将改扩建成约1.8万平方米的地下运动场馆。李强透露,凤凰校区原有田径场将通过下挖和抬升的方式,上方建设为标准田径场,下方将建成标准游泳馆,还将有8个篮球场、2个网球场,还有壁球场、羽毛球场、乒乓球台等,让学生们拥有更加充裕的运动场地。

此外,凤凰校区二期工程还涉及绿化、道路广场、跨河桥等室外工程和信息化工程。“在凤凰校区二期落成后,相信广州中学的未来一定是值得大家期待的。”李强说。

校长金句:

“一个学校的高质量发展,我认为就是促进学生的全面健康积极向上地成长,这是我们要去坚守的初心。在尊重教育规律的基础上,怎么更有力地提升我们培养人才的速度和品质,这点是我们每一个教育工作者首先要考虑的问题。”

“教育很重要,如何通过评价引导教育的高质量发展?这其实是摆在所有人面前的问题,不单单只是教育工作者。作为教育工作者要坚定不移地尊重教育培养人的规律,同时,要有改革和创新,使一个学校在办学的机制上和内容上适应时代发展的需要。不断地务实进取,要把所有的好的想法好的点子,真正地落到实处。”