亲爱的老师们、同学们：

      大家早上好！

      刚刚过去的近一个月里，我们共同经历了广州中学第五届生涯节——一场关于成长、探索与梦想的盛会。

      本届生涯节，高一18位职业导师走进课堂，带来18场真实生动的职业分享；高二4位高校教授开设专业大讲堂，16条高校参访线路覆盖700多名同学；生涯游园会16个站点吸引800多位同学参与；三个年级的墙报比赛，将教室变成了生涯教育的长廊。从“引进来”到“走出去”，从认识自我到探索世界，我们努力为每一位同学打开一扇看向未来的窗。

       活动的成功离不开多方协作：

      感谢校领导的大力支持；感谢各部门与学部老师的通力合作；感谢家长与导师的专业与热情；感谢同学们的参与。

      通过问卷反馈与感言摘录，我们看到大家的收获：

      第一，认知的拓宽。有同学在反馈中写道：“原来农业早已不是‘面朝黄土背朝天’，而是融合了人工智能的现代科技。”“走进芯片实验室，我第一次理解了‘卡脖子’这三个字的分量。”职业大讲堂、高校参访，让大家看到了课本之外的广阔世界。

      第二，思维的升级。一位学生写道：“AI可以写出通顺的文章，但无法理解‘乡愁’背后的情感。智能时代，文科生不是旁观者，而是不可或缺的引路人。”还有同学说：“AI不会替代人，但不会用AI的人会被替代。”这些思考，让我看到了你们在智能时代中的清醒与主动。

      第三，动力的激发。很多同学在问卷中写道：“这次参访让我明确了努力方向”“我要更加努力学习，考上理想的大学”。有同学甚至说：“这次活动让我看清了差距，也点燃了奋斗的热情。”这正是生涯教育最朴素也最有力的价值——让梦想照进现实，让行动有了方向。

      第四，情怀的滋养。在华农，同学们聆听了“布衣院士”卢永根一生奉献农业、捐资助学的感人事迹；在北理工的讲座中，教授讲述了我国芯片产业从无到有的艰难历程。有同学写道：“这份为国奉献的担当，理应成为我们求学路上最亮的灯塔。”科技报国、服务社会的种子，正在你们心中生根发芽。

      活动虽已落幕，但更重要的，是如何让这些宝贵的体验转化为持续的行动。我建议大家做好三件事：

      一是整理复盘。翻开《追梦足迹》手册，回顾你在记下的笔记和感悟。哪些信息让你印象深刻？哪些观点触动了你？把它们梳理出来，形成你自己的“生涯档案”。

     二是对话延伸。把你在活动中的所见所闻，分享给父母、老师和同学。听听他们的看法，也让他们了解你的思考。这种对话，本身就是一次深度的生涯探索。

     三是行动转化。将活动中的触动，转化为当下的行动。比如，你对某个专业产生了兴趣，就去查阅更多资料、了解选科要求；你对某所大学心生向往，就去研究它的招生政策、明确努力方向。让梦想落地，才是生涯教育最终的指向。

     当然，本届生涯节也并非完美。在同学们的反馈中，我们也听到了真实的声音：有同学反映“讲座专业内容太少，与预期差距较大”；有同学说“抢不到想去的课程，只能随机分配”；还有同学提出“希望增加动手体验环节”等。这些宝贵的意见，我们都一一记录，并将认真复盘、持续改进。感谢每一位坦诚反馈的同学。

      最后，我想把游园会主题板上的一句话送给大家：“遇见自己，预见未来。”愿每一位广中学子，都能在探索中找到热爱，在行动中靠近梦想，让每一个梦想都被照亮，让每一个生命都绽放精彩！

      我的发言完毕。谢谢大家！

    （稿件来源：王鹤）