守正创新  笃行致远

——奋进新征程 建功新时代 喜迎二十大

龙腾支部  杨艳玲

2022年是广州“新中考”改革第二年，更是“双减”政策落地实施后的第一个中考年，我们就在这时走进了初三。“时代是出卷人，我们是答卷人”，面对新政策，我们直面现实，坚定不移地践行新的发展理念；深剖情势，在急难任务中磨砺过硬的本领；拼搏进取，努力创造无愧的教学业绩，不辱职责，誓交出让学生和家长满意的漂亮答卷。

统一思想  凝心聚力

当中考撞上“双减”，我们何去何从？

心中有信仰，脚下有力量。只有坚定自己的思想信念，才能做到“历百折而仍向东”。学年之初，学校和年级就多次组织大家学习“双减”政策，深刻认识“双减”的重要意义。

细看“双减”细则，我们发现它会有效保障学生的休息权利，释放学生的主体活力，让学生有自主发展和个性化成长的时间和空间。这对于中考备考的我们其实是需要的，可以帮助我们解决学生“没有时间消化吸收”，“疲惫不堪精力不济”等问题。另一方面，“双减”立足提高学生整体素质、发展健全人格，这与“新中考”改革重核心素养，重思维品质相契合。我们正好以“双减”为契机，引导学生处理好课内学习与自主学习、知识积累与素养提升、均衡发展与个性化学习的关系，使学生不仅可以适应日益灵活化、综合性的考题，更能真正成为德智体美劳全面发展的有志青年。

通过反复学习研讨，初三团队很好地统一了思想，把“双减”变局作为工作的出发点，立志“于变局中开新局”，守住学校主阵地，将“双减”落实到底，构建有利于学生复习备考冲刺的良好教育生态，增强学生的学习获得感和幸福感。

守正创新  深谋发展

准确识变，更要科学应变。在深入学习政策的同时，我们认真思考“双减”政策下如何提高教学质量和复习备考效率。面对挑战，我们以必胜的信心，主动求变，在不断尝试中趋利避害，奋勇前进。无论是学科教学，还是班主任管理，在一次次的集备研讨中，大家明确各阶段的具体工作，“不驰于空想，不骛于虚声”。

这一年，我们采用了分层作业，减量增质，开发校本资源；汲取往届经验教训，继续施行分层走班；新创班级联盟，进行连排班级联合共管。

真正的减负是一种优化，减少作业量的同时保证学生学习质效的提升。根据新中考的出题指向，各备课组认真研讨，利用假期完成了学科校本复习资料。物理科的《三十六计》是经过了几年检验与完善的最为成熟的学科校本，在“双减”新政下，他们对校本资料进行了减量分层设计：减量，使学生能够“吃得下”；分层，通过梯度设计使不同层次的学生都能“吃得好”。

“双减”必向课堂要质量，我们唯有守正创新，坚持打造高效课堂。随着分层走班的实施，我们的集备多了一项分层备课。在保证每个学生达到共同基础的前提下，不同层次的班级课堂讲多少，讲多难，怎么讲都得仔细斟酌。如语文阅读专题复习，基础层在堂上由老师领着一起做，以竞赛等方式调动积极性，感受、总结思考方法和答题方式，增强自信心；中间层和拔高层则采用“先练后教"的模式，根据学生答题中反映出的问题进行针对性讲解与选择性拓展训练，中间层在细致讲解中提高思维逻辑，拔高层给学生更多进行个性化学习的时间。

当走班开始，孩子们不同的课行走在不同的课室里，与不同班级的学生共上一堂课，原有行政班级管理的秩序被打乱了，卫生、纪律各方面的问题暴露出来，这个时候，年级及时采取了“联盟制”。各联盟班主任聚在一起分析问题，思考办法，将原先各班各不相同的管理做了思想和纪律的统一，在这种管理下，学生也很快重入正轨，不再在不同管理中找空间。各联盟还根据自己的需求开展联盟活动，模范连7连精心设计组织了主题为“冲刺中考，成就梦想”的团建活动，“团队动力圈”的活动让学生深刻感受到了集体奋进的力量，感受到了个人在奋进集体中的自我突破与超越。“联盟制”从外部氛围和内部激发两个角度推动了班级管理，也最大化实现了全联盟资源共享，拉近了学生与联盟所有老师的距离，更便利了学生质疑问难。

从迷茫混乱到渐入佳境，这一年，凭着实干的韧劲、巧干的智慧、苦干的精神，我们终不负学生、家长，不负自己。这份新变局中摸索出的经验教训也将成为我们未来路上的宝贵财富。

中考刚结束，英语老师刘莉同志就无缝衔接加入了初二的班主任团队，开启了新的征程。这，就是我们的老师——越是变革时期越坚定信念、担当作为，越是奋进阶段越敢为人先、拼搏不懈。作为教育者，我们不忘初心，践行办人民满意的教育的使命，矢志做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师，奋斗新征程，建功新时代。