家校同心同频，青春护航同行。4 月 22 日下午，广州中学家长学校 “青春期必修课” 父母成长系列讲座在五山校区顺利开讲。本次活动由学生发展中心张玲主任主持，特邀家庭教育心理专家马晓彬老师主讲，以构建 “并肩作战” 型亲子关系 —— 助力孩子乘风破浪为主题，为现场家长带来一场兼具理论深度、实践温度与落地方法的家庭教育智慧盛宴。

读懂青春，解码成长

读懂青春密码：叛逆不是对抗，而是成长必经之路。青春期孩子的情绪波动、质疑权威、依赖同伴，常常让家长困惑又焦虑。马晓彬老师从埃里克森自我同一性理论与皮亚杰认知发展理论切入，清晰解码青春期心理特质：这是孩子从儿童走向成人的 “破茧成蝶”，是心智从 “看山是山” 到 “看山不是山” 的觉醒过程。

他强调，青春期的 “叛逆” 并非洪水猛兽，而是成长的正常信号。家长最该做的，不是压制与说教，而是放下评判、看见情绪、理解需求，以包容与尊重，打开亲子沟通的第一扇门。

重塑关系，及时换挡

重塑亲子关系：从 “权威管教” 转向 “并肩盟友”。讲座中，马老师用人际交往变化曲线图直观呈现：进入青春期，孩子对同伴的依赖显著提升，与父母的互动模式自然转变。这不是疏远，而是孩子走向独立的必然过程。

若家长仍固守 “控制者、管理者” 的旧角色，只会加剧亲子冲突。而 “并肩作战” 型亲子关系的核心，正是把 “上下级管教” 转变为同一战壕的盟友关系 ，父母从 “指挥官” 退位为 “支持者、护航者、同行者”。  

并肩同行，合力致远

实战落地方法：成为孩子成长的“合伙人”，而非“监工”。如何将理念融入日常家庭教育？马老师提供了明确且可执行的路径：孩子的成长与学习，需要动力系统、支持系统和资源系统共同发挥作用。父母的角色不是紧盯分数施压，而是：

点燃动力的推动者：与孩子共同制定目标、联结兴趣、给予正向反馈、共担挫折，激发内在驱动力；  

打造情绪的安全港湾：接纳孩子的负面情绪，提供稳定的心理支持；  

担当后勤保障的提供者：整合优质资源，给予实际帮助，让孩子轻松前行。  

教育的核心在于站在孩子身旁，而不是对立面。  

理念如何实践？马老师以一张清晰的“孩子学习成长作战地图”为框架，指出父母应成为孩子的协作伙伴，而非指挥官，重点在于搭建支持系统与资源系统，守护并激发动力系统，而非仅仅盯着分数施压。  

激发动力系统的关键在于点燃。马老师提出了四个核心动作：共创目标，将“父母的要求”转化为“我们的约定”；联结兴趣，帮助孩子在热爱中找到与学习的联系，将兴趣化为助推力；正向反馈，关注过程而非结果，认可努力而非只看分数；共担挫折，先说“我知道你很难受”，再一起探讨问题。动力属于孩子自己，父母只能点燃，不能硬推。在支持与资源方面，马老师强调父母要成为孩子情绪的“安全基地”和精准的“后勤保障”，接纳负面情绪，链接可靠资源，让孩子轻装上阵，专注于学习本身。

修行父母，静水深流

家庭最好的定海神针源于父母内心的平和，父母自我修行：心态平和，这是家庭最佳的定海神针

讲座将近尾声时，马老师深情寄语：父母稳定的情绪，是青春期孩子最牢靠的倚仗；父亲积极的参与，更是孩子成长过程中无可替代的动力。

教育并非控制与对抗，而是得体地退出、智慧地陪伴、温暖地结盟。现场家长们一同诵读行动宣言：“我努力成为你信赖的伙伴，我们携手同行，共同进步！”，将活动气氛推向顶点。

这场讲座让家长们对青春期教育有了更科学的认识、更温情的视角。日后，广州中学家长学校将持续提供优质的家庭教育课程，家校联合、携手共进，用理解和支持为广中学子护航，助力每位少年扬帆起航、驶向星辰大海！

父亲角色的独特力量更是孩子突破自身边界的关键动力。教育从来不是一场控制与顺从的对抗，而是一场得体退出与智慧结盟的过程。在家长们齐声诵读“我努力成为你信赖的伙伴，我们携手同行，共同进步”的行动宣言里，这场关于爱与成长的交流圆满结束。愿每位家长都能成为孩子乘风破浪时最稳固的支撑，以理解托起梦想，以并肩静候花开。家校联手，共护广中学子驶向他们的星辰大海。

供稿：欧晓妍、张玲

图片：张玲、欧晓妍

编辑：王珂（学生发展中心）

审核：孙艳华